绥宁县瑶汉双语教学获教育部点赞，辍学率降至0.1%：教育扶贫的生动实践

在我国湖南省的绥宁县，一项名为“瑶汉双语教学”的教育创新举措，近年来受到了教育部的点赞。这一举措不仅有效促进了瑶族与汉族学生之间的文化交流，更将当地的辍学率降至了惊人的0.1%，成为教育扶贫的生动实践。

绥宁县位于湖南省西部，是一个多民族聚居的县份，其中瑶族人口占比较高。由于历史、地理等因素的影响，瑶族地区在教育方面一直面临着诸多困难，尤其是瑶族学生的教育问题。为了解决这一问题，当地政府积极探索，创新教育模式，最终推出了“瑶汉双语教学”。

“瑶汉双语教学”是指在学校教育中，同时使用瑶族语言和汉语进行教学。这种教学模式既保留了瑶族文化的传承，又使得瑶族学生能够更好地融入主流社会。在实施过程中，当地政府积极组织教师培训，提高教师的双语教学能力，同时加大对瑶族地区教育的投入，改善教学设施。

这项举措取得了显著成效。首先，瑶族学生的汉语水平得到了显著提高，为他们的升学和就业创造了有利条件。其次，瑶族文化得到了传承和发扬，增强了民族自豪感。最重要的是，瑶汉双语教学有效降低了辍学率，为当地的教育扶贫工作奠定了坚实基础。

据相关数据显示，绥宁县实施瑶汉双语教学以来，瑶族学生的辍学率已降至0.1%，这在很大程度上得益于以下原因：

1. 提高了瑶族学生的自信心。瑶汉双语教学使得瑶族学生能够更好地理解和掌握知识，从而增强了他们的自信心，减少了因学习困难而辍学的现象。

2. 增进了瑶族与汉族学生之间的交流。瑶汉双语教学使得瑶族学生能够与汉族学生进行更好的沟通，增进了彼此之间的了解和友谊，减少了因文化差异而产生的隔阂。

3. 家长对教育的重视程度提高。瑶汉双语教学使得家长对子女的教育更加关注，他们愿意为子女的教育付出更多的时间和精力，从而降低了辍学率。

4. 政府和社会各界的支持。在实施瑶汉双语教学的过程中，政府和社会各界给予了大力支持，为当地教育扶贫工作提供了有力保障。

绥宁县瑶汉双语教学的成功经验，为我国其他民族地区教育扶贫工作提供了有益借鉴。在今后的工作中，我们应继续深化教育改革，创新教育模式，努力提高民族地区教育质量，为全面实现教育现代化贡献力量。

总之，绥宁县瑶汉双语教学获教育部点赞，辍学率降至0.1%，是我国教育扶贫工作的一大亮点。这一举措的成功实施，不仅为瑶族地区教育发展注入了新的活力，更为我国民族地区教育扶贫工作提供了宝贵经验。在未来的日子里，我们期待看到更多像绥宁县这样的教育扶贫成果，助力我国民族地区教育事业的蓬勃发展。